Reflexió tema
6: de quina manera ajuden les TIC en la comunicació família – escola?
Per començar i citant a Blanch i
Gimeno (2010), cal partir de la idea de que “la col·laboració entre la família i l’escola és bàsica per a l’educació
i el benestar dels infants, però hi trobem barreres. Saber col·laborar és una
habilitat que necessita un procés d’aprenentatge constant que permeti
adaptar-se a la diversitat de persones amb qui compartim el camí i la
diversitat de situacions per les quals transitem. Els vincles entre les
famílies i l’escola han de permetre establir una comunicació fluida,
bidireccional i complementaria”.
A partir d’aquí, ja fem òbvia la
necessitat d’una bona comunicació entre la família i l’escola, com a dos àmbits
que no només s’han de comunicar de manera informativa, sinó col·laboradora i
recíproca, de fet, Bronfenbrenner (1987, 241) ens diu que “el potencial evolutiu de la participació en entorns múltiples variarà
en relació directa amb la facilitat i l’obtenció de la comunicació recíproca
entre aquests entorns. Té una importància clau en tal sentit la inclusió de la
família en la xarxa de comunicacions (per exemple, es facilita el
desenvolupament del nin tant en la llar com en l’escola, a través de
l’existència de canals oberts de comunicació ambdues direccions)... ”.
Parlant
tant de facilitació i obtenció de
comunicació recíproca, com de canals
oberts de comunicació, es fa evident la gran avantatge que suposen les TIC
per poder assolir aquest objectiu. A través d’aquestes tenim a l’abast tot un
conjunt d’eines (parlant tant de hardwares com, i sobretot, de softwares) a la
nostra disposició que ens ajuden i possibiliten la comunicació entre la família
i l’escola, sobretot si tenim en compte la dificultat logística que a vegades
es presenta per conciliar els horaris de la família amb els dels docents.
Tot i
així, cal tenir en compte alguns aspectes, com per exemple el de que no només
s’ha de cooperar amb les famílies tenint en compte que viuen en un context
diferent al nostre i que aquest ha de ser respectat, sinó que el plantejament
que ens farem damunt l’ús i la funcionalitat dels canals de comunicació és
crucial per a que aquesta es dugui a terme amb èxit. Per això, hem de tenir en
compte que aquests siguin els adequats i estiguin ben organitzats, així com
també hem de tenir clar quins són els objectius d’aquest canal, per poder
destriar quin és el més adequat per abordar-los i que resulti actiu i útil. És
a dir, hi ha d’haver diversitat de canals de comunicació, però val més tenir-ne
menys i que funcionin bé, que estiguin adaptats a les necessitats de les
famílies i a aquella finalitat comunicativa en concret.
Vist
això, podem recalcar que les noves tecnologies no només ens faciliten la
comunicació amb les famílies, sinó que, gràcies a la seva diversitat d’eines o
softwares (i del fet de que cada una compleix unes característiques diferents),
podem adaptar-nos a les exigències de cada context de comunicació, de cada família,
de cada finalitat comunicativa...
Si tant
els professionals com les famílies tenen la informació necessària sobre com fer
un bon i adequat ús del software comunicatiu i de les avantatges que aquest
presenta, és evident que les TIC poden agilitzar aquesta necessitat de
comunicació entre docents i pares per a un context educatiu enriquit per a la
cooperació entre aquests agents. I no
només agilitzar-la, sinó també i sobretot ajudant a fer la comunicació família
– escola més significativa, més útil, més adequada i adaptada a cada necessitat
i objectiu. Les TIC no només ajuden fent-ho possible, sinó també fent-ho
millor, oferint un ampli ventall de possibilitats depenent de cada context i
necessitat.
Referències bibliogràfiques:
- BLANCH, S., GIMENO, X. (2010) Família i escola. D’entrada, col·laboradors. Revista Guix d’infantil. Núm. 58. Pàg.: 18-19. Novembre-Desembre 2010
- BRONFENBRENNER U. (1987). La ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidós
- TRUJILLO, F. (2011, 11 de gener) Educa con las Famílias. Consulta: 25.01.2015. Recuperat de: http://www.educacontic.es/blog/educa-con-las-familias/#comentarios
